Guía 4: Tipos de textos y propósitos

Colegio San Benito

Departamento de Lenguaje

2013                                                                                                                                                              7º Básico

Guía Nº 4: “Textos Literarios y No Literarios”

Observa los siguientes textos y reconoce en ellos:

1. Su intención o propósito comunicativo.

2. Si son literarios o no literarios.

TEXTO 1

Lunes 4 de Marzo de 2013 En más de 900 buses aumenta la flota para sobrellevar este "Súper lunes" en Santiago Se espera que en horario punta sean cerca de 750 mil los vehículos que transiten en la capital en el primer lunes de marzo. SANTIAGO.- Con el fin de las vacaciones y el inicio del año escolar, el flujo vehicular en Santiago aumenta considerablemente, por lo que las autoridades han dispuesto una serie de medidas de mitigación, donde se destaca el aumento en más de 900 buses de la locomoción colectiva para la hora punta. Es así como para este "Súper lunes" (el primer lunes de marzo), se espera que en la capital sean unos 750 mil los vehículos que transiten simultáneamente entre las 07:00 a 09:00 horas, lo que significa un incremento en los tiempos de viaje de hasta 40%, según consigna El Mercurio (acceso con registro). Es por ello que, además de la medida ya mencionada, se han tomado otras estrategias, como la disposición de 200 monitores capacitados para otorgar cualquier ayuda de información en terreno. Respecto a los escolares, si bien el inicio oficial es este martes, hoy son varios los colegios tanto en la capital como en el resto del país que comenzaron sus clases. Es por eso que 315 escuelas serán capacitadas en seguridad vial, entregándoles señalética en este aspecto. También, a partir de esta jornada comenzará una fiscalización nacional masiva al transporte escolar Inicio de clases y planes en Metro Así como en el Transantiago, el Metro también cuenta con medidas de mitigación. Es por eso que para hoy se aumentó en un 17% la flota de trenes para enfrentar este día. Además, se aumentaron los andenes de seis estaciones de la Línea 5.

 TEXTO 2

Balada Él pasó con otra;  yo le vi pasar.  Siempre dulce el viento  y el camino en paz.  ¡Y estos ojos míseros  le vieron pasar!  Él va amando a otra  por la tierra en flor.  Ha abierto el espino;  pasa una canción.  ¡Y él va amando a otra  por la tierra en flor!

El besó a la otra  a orillas del mar;  resbaló en las olas  la luna de azahar.  ¡Y no untó mi sangre  la extensión del mar!  El irá con otra  por la eternidad.  Habrá cielos dulces.  (Dios quiera callar.)  ¡Y él irá con otra  por la eternidad!

TEXTO 3

                                                                                          

¿Qué hacer ante un sismo? 1.     Con calma y manejando la situación, el profesor debe ordenar a los alumnos, dirigiéndose a la zona de seguridad de la sala y controlando cualquier situación de pánico. 2.     Las puertas y salidas de emergencia deben permanecer abiertas, debidamente sujetas o enganchadas. 3.     Si el comportamiento del sismo se intensifica, deberá evacuarse ordenadamente al curso hacia la zona de seguridad del colegio, utilizando las vías de evacuación establecidas. 4.     Durante la evacuación de las salas, profesores y alumnos deberán mantener la calma, evitando correr y gritar, a fin de prevenir situaciones de pánico individual y/o colectivo. 5.     De no detectarse nuevos riesgos, permanecer unidos y ordenados en la zona de seguridad.

TEXTO 4